лытдыбрик

[Анй]

1) сегодня была письменная часть семестрового зачёта по китайскому языку. диктант я написала на "пять с минусом". ацтой.

подробности

забыла, чё там под головой свиньи в "зелёном" (绿. Вместо 上 (shàng) в "вечере" почему-то написала 生 (shēng). Вместо "десять" (十 написала "быть" (是. Спутала тоны для "рубашки". В "серебре" перепутала графемы местами (вышел строгий металл, а не металл строгий; нужно запомнить: серебро -- металл строгий!). над 写 (xiě поставила четвёртый тон (как в "спасибо") вместо третьего, как должно. и почему-то в "доме" 家 объединила крышу со свиньёй, то есть, крюк крыши у меня вышел и.о. гризонтали для свиньи. но это уже совсем по усталости.
всё, кажется.
посмотрим ещё, чё за грамматику. а в понедельник будет устный зачёт.
если бы у меня не было основной учёбы, я бы, наверно, китайским всё время занималась. и написала бы диктант хорошо. и он бы мне осточертел через две недели.

2) общая хирургия это такая фигота. интересно, она во всех мед. вузах поставлена так херово? эй, медики, поделитесь опытом. у нас препод в лучшем случае опаздывал на полчаса. в худшем вообще не приходил. тогда группа сидела и омерзительно злословила о разном перетирала то да сё, а через час сваливала, оставив преподу записку, что, мол, мы здесь были (и список тех, кто был). ещё, бывало, ты встречаешь препода на пороге больнички (он уходит -- а ты пришёл к нему на занятие, занятие по расписанию). лекцию тоже ждёшь полчаса. ждёшь час. потом оказывается, что её не будет. если препод приходил-таки на занятие, он оставлял бинты, картинки с повязками и грил: занимайтесь тут десмургией, поперевязывайте друг друга (и сваливал). самые нормальные занятия были, когда их вела его ординатор (она их вела два раза).

вещи, меня порочащие

многое из этого я знаю по рассказам согруппников, а не на личном опыте. потому что ненавижу делать бессмысленные вещи. ехать рано утром в далёкую больничку ради такой хрени я готова была не чаще, чем через раз. нда.
сегодня был зачёт. у меня было шесть задокументированных пропусков. я ожидала какой-ниудь работы, с ними связанной. ещё и опоздала минут на сорок (препод-то всё равно опоздает). по дороге всю свою группу, покидающую больничку, встретила. ну ладно. захожу в кабинет препода, прошу прощения.
он грит: садитесь, пишите.
я: что писать?
он: зачёт, общая хирургия, дата.
я беру лист, пишу это, жду задание. тут входит согруппница, тоже опоздавшая.
он: написали? ой, так вы ещё и зачётку забыли?
я: нет, не забыла.
он: ну, давайте, -- я даю.
он: а написать? "зачёт", "дата", "общая хирургия", "фамилия преподавателя", -- показывает поля в зачётке. ставит подпись в пустой строке и возвращает мне документ. согруппница в это время заполняет свою строку и получает свою подпись.

а ведь было бы интересно, будь всё иначе.

@темы: китайское, Лытдыбр, Учеба

Comments

[+Anastasia aka IC+]

Все иероглифы знакомые, а значения совпадают с японским только у дома, зеленого и десятки.

上 (shàng)

生 (shēng)

А что они в китайском значат, интересно?

[Медведица]

Да, все примерно так и есть)
Правда, с общей хирургией конкретно нам повезло, у нас ее вел Игорь Дмитриевич Канорский, душевный человек и хороший доктор...
Но вообще, пропедевтика, гинекология и ЧЛХ у нас были полной профанацией. Зависит это дело от конкретного преподавателя, на самом-то деле.
Общее правило такое: в клиниках студенты не нужны вообще никому.

[Анй]

+Anastasia+, шан (上 -- "наверх" или там "начать", "войти". а в "вечере" он вторым идёт после собственно "вечернего", которое "вань" (晚, чтобы вышло существительное. суффикс какбэ.
шэн (生 -- "жизнь" или "рождаться" или "свежий". и тоже часто употребляется как суффикс, но для обозначения людей. учеников, господ, студентов и др.
по-моему, в японском у них те же значения, если память не подводит меня. кроме суффиксного упортебления, может. или суффиксное тоже?

а 昰 что в японском означает?

а 写, скорее, всего, в японском тоже значит "писать", просто это упрощённый иероглиф. в полном написании (и у японцев, соответственно) он вот так выглядит: 寫 кетайцы более 9000 6000 иероглифов в 1964 году упростили.
(гы, пока искала в сети неупрощённый вариант, нашла, что четвёртым тоном он тоже может произноситься, но с устаревшим значением "течь, вытекать")


Медведица, вот пропедевтика у нас отнюдь не профанация. очень интересно и довольно серьёзно. хотя с зачётами, я чую, то же самое будет, но занятия отличные!
наш, кажется, тоже доктор неплохой, но студенты ему обрыдли, ему ваще на них плявать. ну ходят тут такие раз в неделю, место в кабинете занимают и мешают работать. лучше б не ходили.

[Тихе]

Новосибирский Мед в этом плане намного лучше МГУ! (это доставляет). У нас был серьезный лектор, серьезные преподы, серьезные отработки, весь цикл простояли на операциях (крючки держали, да). хотя преподы - они ж практикующие врачи - постоянно мотались по делам, занятия велись от силы час. все остальное "самостоятельно"
у нас такая фигота была только с ЛОР-болезнями (вот у меня единственный пробел в моем образовании)

[Urawa]

昰 это какой-то другой совсем иероглиф, чем тот, о котором ты. я его первый раз вижу
и 写 в японском выглядит так же, но "писать" не значит, а значит "отражать(-ся)"

[Анй]

Тихе, отработки тоже были. они заключались в скручивании бинтов и колпачков для таблеток. а если ничего скручивать не надо было, они заключались в тупом сидении с медсёстрами и редком переставлении капельниц.
на самом деле это единственный такой предмет из профильных. всякую дополнительную гуманитарщину, бывает, тоже преподают спустя рукава, а профильное всё серьёзное.

Urawa, я на факультете сейчас, тут иероглифов нет и нельзя поставить. хотя я подозреваю, что ты shi имеешь в виду. там типо "остановиться" внизу вместо "колена". я подумала, что это издержки печатного шрифта.

[Eia]

как красив китайский.

Айн, впереди будет много такого же. в самом деле, зависит

от конкретного преподавателя

, но чем дальше, тем чаще будут попадаться преподы, которым студенты только мешают заниматься своими делами. в нашем вузе с четвертого курса все циклы были только такими. а на третьем - нет, и контраст был просто убойным.
а общую хирургию вел замечательный старичок, который оперировал до 75 лет и привык драть со студентов шкуру на ремни. и у него был самый интересный подход к преподаванию во всем вузе. он задавал какой-нибудь вопрос, на который в учебнике не было прямого ответа, и проводил голосование - кто как думает. потом разбирал, кто прав, кто нет. и так каждый раз. отличная была тема про бешенство. он раздавал каждому "задание": тебя укусила собачка привитая и с хозяином, тебя - непривитая, но с хозяином, тебя - бесхозная, но ты ее догнал и поймал, а ты - не догнал и не поймал, а ты - догнал, поймал и убил, в землю закопал, а ты - догнал, поймал и убил, в водохранилище выбросил. А тебя укусила жена, когда ты домой с цветами пришел, а тебя - когда пришел домой пьяный и занялся рукоприкладством. а тебя случайная любовница в поезде укусила во время интересного процесса, утром просыпаешься - укус есть, любовницы нет... и т.д. что делать будете, каждый по очереди?
и на операции он нас брал. и вправление вывихов показывал на нас же. и шины накладывал. и группу крови определял. самый классный цикл был, правда.

[Urawa]

не "остановиться", а оно же с горизонтальной чертой сверху. "правильный", или как он у вас

у вас, гыгы

[+Anastasia aka IC+]

по-моему, в японском у них те же значения, если память не подводит меня. кроме суффиксного упортебления, может. или суффиксное тоже?

Нее, в японском они без суффиксов. А значения, да, те же. И верхние чтения такие же, только на сильно извращенном японцами китайском.

а 昰 что в японском означает?

В японском такого нет)

в полном написании (и у японцев, соответственно) он вот так выглядит: 寫

Номинально от числится в некоторых словарях как "копировать", но фактически нигде не употребляется.
фактически употребляется упрощенная китайская форма 写. В японском у неё много значений: копировать, фотографировать, описывать, снимать, переписывать. В целом, общий смысл тот же, что и в китайском.)) А в китайском у него только одно значение?

кетайцы более 9000 6000 иероглифов в 1964 году упростили.

И сколько у них их осталось?

[Urawa]

И верхние чтения такие же, только на сильно извращенном японцами китайском.

точнее, на сильно извращённом японцами среднекитайском

[Анй]

вот что словарь говорит, смотрите: www.bkrs.info/slovo.php?ch=%E6%98%B0
я его не очень понимаю.
(кстати, исправила в посте)

+Anastasia+, И сколько у них их осталось?
черт -- значительно меньше. иероглифов -- сколько было (:

写 -- "копировать" тоже.

Eia, повезло вам. а нас даже на операции препод не брал. мы ходили, конечно, но к каким-то другим неизвестным нам хирургам.

[Urawa]

по ходу словарь как бы говорит нам, что то, что ты по ошибке в пост вфигачила, это графический вариант того, что нужно. бывает иногда

[Анй]

что значит графический вариант?

[Urawa]

что по-хорошему надо писать так, но бывает, что пишут этак

[Мореяшма]

Eia
*невольно заинтересовавшись* И?.. Что делать-то в каждом случае?
Не, а вдруг я догоню и выброшу в водохранилище собаку или любовница в поезде покусает?
Необходимо озвучить правильные ответы.

[Анй]

э, Мореяшма! я вдруг перечитала этот тред и могу теперь (по прошествии лет) ответить на все вопросы! это про вакцинацию от бешенства.

1. тебя укусила собачка привитая и с хозяином — вакцинироваться не надо.
2. тебя - непривитая, но с хозяином — три раза ввести антирабическую вакцину 1,0 мл в/м в плечо (в день укуса, на третий и на седьмой день), на десятый день связаться с хозяином, если с собакой всё норм — вакцинацию на этом прекратить; если собака умерла или пропала, или хозяин исчез или морозится, то ещё три прививки (на 14, 30 и 90 день после укуса).
3. тебя - бесхозная, но ты ее догнал и поймал — два варианта: 1) убить, голову отрезать и сдать на опыты анализы. если обнаружено бешенство, то полный курс вакцинации. И если укус был в руку или в голову, то за полчаса до первой АВ рекомендуется введение антирабического иммуноглобулина в/м в задницу (количество рассчитывается по формуле = масса тела * 20 / титр [см. инструкцию к конкретному препарату]). 2) закрыть где-то и наблюдать до десятого дня, всё как в пункте 2.
4. а ты - не догнал и не поймал — полный курс вакцинации; если укус в голову или в кисть, то с предшествующим иммуноглобулином.
5. а ты - догнал, поймал и убил, в землю закопал — выкопать, соблюдая карантинные нормы (вероятно, лучше с привлечением санэпидслужбы), голову отрезать и сдать на анализы и см. пункт 3, вариант 1.
6. а ты - догнал, поймал и убил, в водохранилище выбросил — понятно, что тут как в пункте 4. Но могут быть эпидемиологические проблемы. Вероятно какие-то должны быть приняты карантинные меры, если регион по бешенству небезопасный. Короче, в санэпидслужбу сообщить, пусть сами разбираются.
7. А тебя укусила жена, когда ты домой с цветами пришел — если поведение жены странное, если её ранее кусали какие-то звери и она не проходила курса вакцинации от бешенства, если она боится света и резких звуков, если ей хочется пить, но пить не может и т. д., то хватать её и в инфекционку. И самому пройти курс вакцинации. Если в целом это для неё нормальное поведение, но ты дебил-перестраховщик, то можно сделать три прививки и наблюдать за женой — если через десять дней перечисленных симптомов бешенства не проявится, то прекратить вакцинацию.
8. а тебя - когда пришел домой пьяный и занялся рукоприкладством — как в пункте 7.
9. а тебя случайная любовница в поезде укусила во время интересного процесса, утром просыпаешься - укус есть, любовницы нет... — три АВ, если какая-то связь с женщиной осталась, то связаться на десятый день. Если всё норм, жива и здорова, то вакцинацию прекратить. Если связи никакой нет, то пройти полный курс вакцинации (шесть прививок).

[Мореяшма]

Ооо!
Исчерпывающе.
Спасибо за мануал, Цитрин, я впечатлена.