Записи с темой: Учеба (список заголовков)
13:52 

загадка: в каком случае человек радуется, обнаружив дифтерию?
отгадка: читать дальше

@темы: загадки, Учеба, сессия

01:18 

диалоги с Кристиной

23:54 

02:56 

пост о профдеформации

23:27 

а как появляются часовые стёлка и барабанные палочки, до сих пор неизвестно.

@темы: Учеба

00:31 

стенограммы обыкновенные

сколько радости доставляет мне велосипед. хотя вроде как это стрёмное устройство смешной конструкции и даже не красивое. какие-то педали. какая-то цепь. какой-то руль. какие-то неловкие угловатости. ни капли гормонии. но сколько радости. смотреть на свои вращающиеся ноги, хвататься за столбы, чуять потоки воздуха, обтекающие сверху и с боков. и обгонять людишек на тротуаре, не сбавляя скорость.

в дальнейшем тексте я попираю пунктуацию и отношения между заглавными и строчными. просто мне лень думать, я же временно терапевт.

практика сегодня
практика сегодня, блок два

мне ОЧЕНЬ нравится практика в этом году. так удивительно.

@темы: преподы, практика, велосипед, Учеба, Лытдыбр

21:27 

знаете, за что платят врачу-терапевту? за некое конкретное дело? читать дальше

@темы: Учеба

15:16 

23:49 

11:43 

здесь нудизм

00:31 

Доступ к записи ограничен

здусь мы обсуждаем тебя, о никому неведомый анонимус

URL
22:52 

про учёбу (неудобочитаемо)

02:13 

00:07 

наконец-то занимаюсь любимым делом. мне "читают" вслух, а я рисую.
в смысле, слушаю диктофонные записи лекций по топографической анатомии, созданные старостой моей группы. то есть, пытаюсь надышаться перед смертью.
удобно, вообще-то. кроме кнопки выключения лектора, которую видели все, здесь есть кнопка перемотки лектора, которой больше нет нигде.
а я относительно топана продолбал всё, что мог, и распродолбывать времени почти нет.
экзамен будет 18-го.

@темы: Учеба

22:30 

про учёбу

для препода русский язык неродной, говорит она без явных ошибок, но с акцентом и как бы всё время подбирая слова, отсюда множество уточнений.
"Я вам советую выписать себе этих авторов: имя, что предложил, год. Их не так-то много, 15--20 фамилий. Бильрот -- что предложил, годы. Ламбер -- что предложил, годы. Или вот у вас были фасции по Шевкуненко -- а кто этот Шевкуненко? Про него тоже. И обязательно знать, как звали Пирогова и когда жил. У нас однажды студентка отвечала... на экзамене чувствовала себя очень комфортно, и материал знала хорошо... завкафедры решила отпустить её побыстрее и спросить что-нибудь попроще -- и спросила рассказать что-нибудь про Пирогова. Студентка сказала: «Пирогов жил до нашей эры». Так и сказала. Конечно же, отношение к ней после этого сразу изменилось... Нашей завкафедры семьдесят лет, а она помнит все эти даты, а вы молодые, у вас мозги более мобильны, вам ничего не стоит запомнить всё это тоже. В конце концов, если вам не понравится, если эта информация покажется лишней -- вы можете её просто забыть для себя".

@темы: поржать, Учеба, преподы

02:12 

такие штуки:


как думаете, для чего использовались?

@темы: Учеба, загадки

16:46 

и я туда же.
на лекции по кардиологии пыталась изобразить одного и того же чувака в разных ракурсах и с разной мимикой.

другое разное

и ещё раз я туда же: прихожу на кардиологию вчера и вижу дух больницы. меня мутит. меня страшат больные и врачи. я не умею и не знаю. как я буду? что я делаю в этом месте? мне не нравится обстановка до колик в мозгу, и комок подступает, и я тону в трясине, и хочется убежать и никогда не приходить. и как на счастье -- тормоза, и препод на обходе, и ничего не нужно делать, и сижу читаю "Маятник Фуко", прекрасную книжку, растягиваю её.
сегодня прихожу на кардиологию, вижу дух больнички, ну, дух? кипит работа, и это видно, и это бодрит, белые халаты снуют, как им положено, пациенты лежат по койкам в палатах и коридорах, как им положено, стенают, и ты, ты сможешь им помочь. разыскиваю препода, который на обходе, получаю задание, сопутствую ординатору, опрашиваю и обследую, как помню (ничо так помню, оказывается), и всё интересно, и бабушки-пациентки милые, и всё дружелюбно и почти что в кайф.
мне страшно, камрады. в это врачебное дело втягиваешься -- и страшно втягиваться. болезненное белое болото.

@темы: Учеба, Рисунки

22:27 

опять не рисунки

рисунков нет. идеи есть и желание есть, но бьются оба о фантасмагорическое отсутствие времени. хотя, казалось бы, чем я занят
сегодня меня спас от голодной смерти препод по патанатомии. я прихожу на электив (опоздав на полчаса), а он (электив) ещё не начался, а на первой парте разложены торты, пирожные, соки, кексы и прочие ништяки. ничего не было объяснено, но посетителей электива (а было их студиозусов двадцать) накормили обильно и безальтернативно. затем препод сказал: к сожалению, я не могу провести вторую часть лекции о Рудольфе Вирхове, которая была на сегодня запланирована, потому что забыл презентацию дома, поэтому вот что мы будем делать...
И в общих чертах, останавливаясь на наиболее интересных местах, рассказал про новый законопроект о здравоохранении.
А потом прочитал вслух "Две сестры" Стефана Цвейга.

@темы: Учеба, преподы

21:45 

солнце над экзменатором не должно всходить дважды.

@темы: Учеба, сессия

01:28 

Сегодня было два важных события.
Во-первых, я ходила на вскрытие. кто-то может посчитать это отвратительным.

Во-вторых, у меня теперь есть татин артбук! И я видела Макото и Рэй, тех самых авторов "Кунсайдской истории"!! И Тата мне подраила вот этот офигенный рисунок! А я не дорисовала кун-зоя на обмен, я тормоз ))): Нобожемой! Как же он мне нравится!

@темы: Лытдыбр, Учеба, вскрытие

Кннт фйнд срвр

главная